2026年4月2日中午，女生自慰 第172期研究生学术沙龙在求是楼3201会议室成功举办。本期沙龙邀请到女生自慰 行政管理专业在读博士生杨怡宁、刘洪君和申懿堃。杨怡宁就《从叙事建构到政策共识——基于网络餐饮监管政策制定中的府际互动研究》做了主题汇报，刘洪君就《问责类型、感知有用性与公职人员数字技术使用意愿—一项调查实验研究》做了主题汇报，申懿堃就《制度逻辑冲突与融合中的政企互动机制研究——基于九江鄱阳湖生态科技城产业链环节的比较分析》做了主题汇报。本期研究生学术沙龙邀请到了女生自慰-女生自慰教学 王筱昀老师作为主持人、第二点评人，程秀英老师作为主点评人。另外，来自不同院校、不同专业的本科生、研究生通过线上和线下的渠道参加了本期沙龙。

 

王筱昀老师主持开场

王筱昀老师首先介绍了报告人、报告题目、点评专家和参加沙龙的师生情况，并宣布了本期沙龙的报告时间、程序、规则等，之后，宣布本期研究生学术沙龙汇报正式开始。

杨怡宁博士生报告

首位主讲人杨怡宁围绕“监管立法中的政策共识建构”作汇报。研究以网络餐饮监管立法为例，基于多元政策文本开展话语分析，探讨地方部门在不对等互动中如何通过叙事表达推动共识形成。研究发现，不同叙事策略在与上级部门的互动中会导向差异化的共识结果，相关结论为理解复杂监管情境下的政策协商机制提供了微观解释，并拓展了叙事政策框架在我国监管语境中的应用。

两位老师认为杨怡宁的研究具有学术价值，并就研究聚焦、方法路径与叙事呈现提出建议。程秀英老师建议进一步收束分析内容，厘清“叙事要素—话语策略—互动结果”之间的逻辑链条，明确核心材料与核心方法的对应关系，强化过程性证据与论证的可追溯性，使框架与材料结合更紧密。王筱昀老师认为，选题具有现实意义与学术潜力，话语分析视角有望讲出“央地互动”中的机制，但需减少技术性拆分、加强叙事表达与案例化展开，突出关键互动主线与结果脉络，并在方法表述上保持适度、以更清晰的层次组织提升可读性与说服力。

 

刘洪君博士生报告

第二位主讲人刘洪君围绕“公职人员数字技术采纳的影响机制”作汇报。研究基于因子调查实验，检验技术感知与组织问责环境对使用意愿的共同作用。结果显示，技术采纳不仅取决于对技术价值的判断，也受到问责方式的显著影响：更具支持性的问责环境有助于激发持续使用意愿，而偏惩处的问责可能抑制积极性，为优化数字化转型中的制度环境提供参考。

两位老师对刘洪君的研究表示认可，并就研究问题、理论对话与实验设计提出建议。程秀英老师建议进一步回到真实情境，讲清楚“公职人员为何不用、何时会用”的现实困境与学术空缺，补充与数字治理、技术信任与数字负担等研究的对话，并在概念上更清晰界定问责类型与其现实对应。王筱昀老师认为，研究选题契合热点且切入点有潜力，但当前实验操纵偏“直给”、假设过于直接，需提升情境设计的真实性与复杂度，弱化导向性、完善样本与控制安排；同时可考虑将“系统好不好用”与“考核/压力强不强”等更贴近一线的变量结合起来，形成更有解释力、也更具发表潜力的研究设计。

 

申懿堃博士生报告

第三位主讲人申懿堃围绕“政企互动与数字产业集群培育”作汇报。研究以地方数字产业平台建设为案例背景，基于制度逻辑等相关理论构建分析框架，采用多案例比较方法，考察不同产业链环节企业在与政府互动中的差异及其演化机制。研究指出，政企互动的分化与协同与产业链位置及制度逻辑差异密切相关，相关发现为地方政府开展差异化产业治理、推进数字产业集群培育提供分析参考与实践启示。

两位老师对申懿堃的研究给予积极评价，并就研究聚焦、理论对话与案例论证提出建议。程秀英老师建议进一步凝练核心问题与关键机制，明确不同案例之间的比较逻辑与证据链条，增强理论概念与经验材料的紧密衔接。王筱昀老师认为，选题具有现实意义与案例潜力，但需在叙事呈现上更突出主线，强化材料支撑与过程性细节，使“差异从何而来、如何演化”的解释更集中、更有说服力。

程秀英老师点评

沙龙报告人与点评人合影

三位汇报人的精彩展示吸引了广大师生关注，线上线下气氛热烈、互动活跃。老师们的深入点评有效拓展学术视野，进一步激发思考与交流。会后，汇报人、点评老师合影留念，本期学术沙龙圆满结束。